Platový výměr - zkrácený úvazek

[danna]

Dobrý den, prosím na kolik desetinných míst počítáte úvazek pro potřeby výpočtu platového výměru? Existuje pokyn, který toto závazně určuje? Díky za odpovědi. Statistika (P104) je daná na 4 desetinná místa, ale zajímám mě, zda to platí i pro výpočet platu.

[hortma]

Já dělám na 4 desetinná místa .

[JanaHask]

Zkrácený úvazek (24 hodin z 31) to vychází 77,4193.
Bude to úvazek 77,419 nebo 0,7742 ??
děkuji za radu a přeji pěkný den

[hortma]

Úvazek bude 0,7742.

[witty]

Já zaokrouhluji matematicky, takže v tomto případě 0,7742. Popravdě nevím, jak správně zaokrouhlit čistou pětku, např. 60,2850 - také bych asi zaokrouhlila nahoru na 60,29.

[jitumk]

Dobrý den,
na kolik desetinných míst prosím zaokrouhlujete úvazky?
Já používám na 4 desetinná místa, ale je to někde uvedené? Je se o co opřít?
Kamarádka pracuje v jiné škole a tam zásadně dělají úvazky na 2 desetinná místa a v podstatě jim trvale vychází o trochu menší úvazek s argumentem, že se trochu ušetří
Je toto rozhodnutí čistě věc zaměstnavatele nebo se může nějak bránit?

[lenka.mzdovka]

Dobrý den,
nejdřív odpovím na otázku - já používám 4 desetinná místa pokud potřebuji dostat nějaké konkrétní "hezké" číslo PPČ učitele. Např. potřebujeme 25 hodin/týdně přímé práce, plný úvazek učitele v MŠ je 31 hodin/týdně, úvazek vychází na 0,8064.

Nicméně zrovna tento týden jsem řešila přečerpání dovolené u takto zkráceného úvazku při ukončení PP dohodou - zbylo naprosto nesmyslné číslo, ale bylo potřeba dočerpat dovolenou celou a zbytek dát neplacené volno. Položila jsem dotaz na VEMA jak to provést a přišla mi tato odpověď:

Na základě dotazů k problematice rozvrhování směn a následného čerpání příp. převodu nevyčerpaného zůstatku dovolené u pedagogických pracovníků s kratším pracovním úvazkem jsme se obrátili s dotazem na MPSV. Předmětem dotazu byla situace, kdy je pedagogickým pracovníkům při sjednání kratší než stanovené týdenní pracovní doby tato stanovována (s odvoláním na NV č. 75/2005 Sb., o stanovení rozsahu přímé vyučovací, přímé výchovné, přímé speciálně pedagogické a přímé pedagogicko-psychologické činnosti pedagogických pracovníků) ze strany ředitelů škol ve zlomcích hodin. Jedním z důsledků tohoto rozvržení pracovní doby je výpočet dovolené v nereálných, praxi neměřitelných jednotkách.

Stanovisko MPSV k této otázce je následující:

"K dotazu ve shora označené věci sdělujeme, že i pro pedagogické pracovníky platí obecná ustanovení zákoníku práce o stanovené nebo kratší týdenní pracovní době (dále jen "TPD") a jejím rozvrhováním do směn (§ 79 až 84). Na tom nic nemění ani vnitřní členění TPD na hodiny přímé vyučovací, přímé výchovné, přímé speciálně pedagogické a přímé pedagogicko-psychologické činnosti pedagogických pracovníků podle nařízení vlády č. 75/2005 Sb. a ostatní jejich činnosti v rámci jejich stanovené nebo sjednané kratší TPD). Stanovená TPD podle § 79 zákoníku práce činí 40 hodin týdně (podle zařazení zaměstnance do směn pak 38,75 nebo 37,5 týdně) nebo jde podle § 80 téhož zákona o sjednanou kratší TPD s počtem hodin týdně pod hranici stanovené délky TPD.

Rozvrhování stanovené nebo kratší TPD do jednotlivých směn (pracovních dnů) pak musí být provedeno tak, aby bylo v těchto dnech také měřitelné a kontrolovatelné a zaměstnanec byl schopen v reálném čase příslušnou směnu nastoupit a také ukončit. To pak platí i pro čerpání dovolené v jednotlivých pracovních dnech (směnách).

Bude-li zaměstnavatel požadavky pracovněprávní úpravy a hlavně logiky věci respektovat, nemůže docházet k tomu, aby se směny tříštily na části hodin vyjádřených například "v tisícinách". Má- li zaměstnavatel povinnost stanovit začátek a konec jednotlivých směn, musí být délka směny vždy stanovena tak, aby bylo možno dodržet její začátek a konec. Z tohoto hlediska je celkem lhostejné, jakou částí bude do takto stanovené směny zasahovat přímá vyučovací povinnost, jestliže zbývající část směny bude zahrnovat "ostatní pracovní činnost" pedagogického pracovníka. Připadne-li pedagogickému pracovníků například v rámci osmihodinové směny přímá vyučovací povinnost v rozsahu 5 hodin a 20 minut, bude zbývající část směny v délce 2 hodiny a 40 minut připadat na ostatní pracovní činnost.

Pokud pak v důsledku nereálně stanovené délky jednotlivých směn dojde při čerpání dovolené v příslušném kalendářním roce k situaci, kdy pedagogický pracovník vykazuje zůstatek nevyčerpané dovolené v délce např. 0,208 hodin, nelze takovou dovolenou fyzicky dočerpat a nezbývá než jej převést do následujícího kalendářního roku, přestože k jeho reálnému vyčerpání nebude moci dojít zřejmě ani později, ledaže v následujícím kalendářním roce bude vykázán obdobný zůstatek dovolené a oba tyto zůstatky po sečtení umožní dovolenou čerpat. Poněvadž se jedná o dovolenou v rozsahu kratším než činí polovina směny, bude i tak třeba k čerpání takové dovolené souhlasu zaměstnance. Pokud souhlas nedá, je nutno nevyčerpanou dovolenou převést do dalšího období."

Závěr:
V souladu se shora uvedeným stanoviskem MPSV doporučujeme dotčeným zaměstnavatelům, aby pracovní dobu (rozsah zkráceného pracovního úvazku) rozvrhovali tak, aby byla dodržena příslušná ustanovení zákoníku práce, stanovující povinnost určení nejen začátku, ale rovněž konce směn. Procento zkráceného úvazku tedy doporučujeme zaokrouhlit vždy tak, aby délka směn odpovídala časově měřitelným jednotkám.

Takže já z toho čtu, že dle MPSV by měl být úvazek stanoven tak, aby šlo reálně směnu začít a ukončit včetně nepřímé činnosti, pak by se nemohlo dít, že se "trocha šetří", protože úvazek by nemohl vycházet na tisíciny...
Problém ale je, že pokud potřebujeme "doplnit" do PHMax konkrétní počet hodin přímé práce a podle toho teprve určujeme úvazek, tak toho reálně nelze dosáhnout a vlastně nevím co si z této odpovědi vzít a nejspíše budeme dále pokračovat se 4 desetinnými místy..

[jitumk]

Moc děkuji za odpověď a přiložený dotaz.

Dovolená na hodiny je ve školství problém. Všude najdete spoustu návodů na výpočty od kdejakého experta, ale všechny jsou na celý nebo poloviční úvazek, takže pak naši realitu učitelů, kteří mají třeba 17 hodin přímé to neřeší. Do toho většina těch, kteří mají zkrácený úvazek, tak u nás pracují třeba jen 3 dny v týdnu, protože mají další práci ještě jinde. Prostě není možné mít rozvrženou pracovní dobu na každý den stejně. Rozvržení děláme poctivě podle výše úvazku na minuty, takže u těchto lidí vždy zůstane nesmyslný zůstatek dovolené. Tedy moc krásně to vymysleli, jen zapomněli na realitu všedních dnů.